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Le 05 mars prochain, les élèves de première et deuxième années de l'Institut Jean Jaurès et de l'IETS découvriront de manière théâtrale les différentes filières "métiers" qui s'offrent à eux !
"Les Chemins de l'Orientation" :
Orientation scolaire ou réorientation professionnelle, les préjugés sur les métiers dits « masculins » et « féminins », la créativité, le lien entre l’école et le monde du travail, la revalorisation des métiers manuels.
Les saynètes ont été créées autour des 4 sphères :
- genre,
- (ré)orientation,
- créativité et entreprise,
- attrait des métiers techniques
Toutes les séquences mettent en scène une situation du quotidien, où les spectateurs euvent s'identifier au contexte, aux personnages. Elles sont ludiques, interactives et amènent le public à se questionner sur chacune des situations présentées, à participer, donner son avis, interpeller les personnages avec l'aide d'un meneur de jeu présent à chaque saynète.
"Les Chemins de l'orientation" est une pièce théâtre proposée par le Théâtre du Copion. Il s'agit d'une troupe de théâtre-action qui axe son travail sur la création avec des enfants, ados ou adultes. Dans ce cas-ci, la séquence dure environ 30 minutes. Le but étant d'ensuite engager un débat ou faire réagir les jeunes sur l'orientation scolaire ou professionnelle.

Le théâtre du Copion propose des créations qui lui sont propres mais également des créations réalisées en ateliers avec des personnes non comédiennes, qui souhaitent utiliser le théâtre comme outil d'expression. L'intention de cette troupe est de mettre la culture à portée de tous et de faire en sorte qu'elle soit un outil d'expression pour tout un chacun.
Pour ces raisons, la troupe joue ses spectacles là où les gens se trouvent, notamment dans les écoles ! Le Théâtre du Copion aborde des thèmes qui touchent à la vie quotidienne de tous. Les choix d'études et de carrières en font partie.
Les Chemins de l'Orientation
Mardi 05 mars 2013
10h15
Auditorium Roullier de l'IETS
Bd. Roullier, 1
6000 Charleroi
www.theatreducopion.be
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