Une guerre, plusieurs nations, plusieurs visions

Le programme d’Histoire des élèves de terminal est toujours le même. Notamment, la seconde Guerre Mondiale, le génocide juif, le devoir de mémoire. Les manuels présentent une seule vision aux élèves. Le plus souvent « franco-belge ».

A l’Institut Jean Jaurès, une école « carolo » de la Province de Hainaut, les choses sont différentes.

Emilie Dupuis est prof d’Histoire et nous vient du Nord de la France. Nicole Van Issum enseigne dans la section « Immersion linguistique ». Elle est Anglaise. Les collègues donnent le même cours d’Histoire ; l’une en français, l’autre dans la langue de Shakespeare.

Elles montrent aux élèves qu’il existe plus d’une vision de cette partie de l’histoire. Elles vont cependant au-delà des images belges, françaises et anglaises. Plus que développer l’esprit critique des étudiants, Nicole et Emilie les impliquent dans la construction de la matière.

Les deux enseignantes viennent de répondre à un appel à projet lancé par le Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

A la clé, des deniers, bien sûr mais surtout, un voyage avec les élèves.

En amont, ils ont la précieuses tâche de retrouver des témoins de la seconde guerre. Français, Belges, Anglais, Allemands, Italiens, Polonais, Algériens ou Grecs. Tous ont vécu le moment différemment. La rencontre aura lieu en France, en Angleterre et en Allemagne. Certains témoignages seront recueillis sur place, d’autres par échanges de mails ou de courriers.

Mais il faut laisser une trace pour construire la mémoire. Nos historiens en herbe ambitionnent de réaliser un support audiovisuel… à diffuser, très largement.

Réponse à l’appel pour mi-octobre.  

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